“AI+”进入中学课堂

近年来，随着ChatGPT等模型的快速迭代，生成式人工智能（AIGC）技术逐渐成为大众广泛关注的焦点。新技术的发展给各行各业带来新的可能和挑战，对教育领域来说更是如此。当人们的关注焦点还停留在大学生用AI写论文的利与弊时，“AI+作业”已进入中学课堂，一些在“互联网+”时代出生的中学生已经无缝连接到“AI+”。此前教育部门曾要求整改下线可能惰化学生思维能力、违背教育教学规律的“拍照搜题”类APP，取得积极效果，如今相关新工具功能更全更先进，因而，像我这样的中学生家长难免有些担忧。而且，学生用AI完成了作业，但未必真的理解解题思路、吃透了知识点，一旦考试就可能“原形毕露”。这不但影响学生成绩，也会导致老师无法准确掌握学生学习情况，影响教学秩序。